An der Käthe-Kollwitz-Schule ist mit Beginn des Schuljahres 2007/2008 das Fach- und Lehrerraumprinzip eingeführt worden. Dabei steht ein Unterrichtswandel im Vordergrund, der zu mehr Lernmotivation und Lernerfolg bei den Schülerinnen und Schülern führen soll.

Die folgenden Veränderungen sind parallel durchgeführt worden:

• Organisation des Unterrichts soweit wie möglich in Doppelstunden (ca.92%)
• Ausweitung des Epochalunterrichts
• Lehrerinnen und Lehrer unterrichten soweit wie möglich in ihrem eigenen Raum
   

Im Folgenden werden einige Vorteile des Lehrerraumprinzips genannt:

• die Einrichtung eines Fachraums liegt in der Verantwortung einzelner Lehrerinnen und Lehrer
• die Ausstattung mit einem multi-medialen Arbeitsplatz ist effektiver planbar
• methodisch abwechselungsreicher Unterricht ist leichter möglich (Freiarbeit, Wochenpläne, Stationslernen, Gruppenarbeit …)
• der Unterrichtsmorgen ist für Lernende und Lehrende überschaubarer (weniger Unterrichtseinheiten)
• die „echte“ Unterrichtszeit wird erhöht
• Raumwechsel werden für Schülerinnen udn Schüler und Lehrerinnen und Lehrer reduziert
• das Gewicht der Schultaschen wird reduziert
• die Lernenden arbeiten in einer ansprechenden Arbeitsumgebung
• die Lehrenden unterrichten weniger Lerngruppen im Schuljahr